6 клас укр.літ.

                    Дорогі майбутні семикласники!
                               Дякую за роботу 
                 під час дистанційного навчання!!! 

                     Гарного літнього відпочинку!
          А який відпочинок без цікавої книги?!

Список літератури для читання влітку на блозі.

                    Сторінка "Читаємо влітку"

Завдання з української літератури на час карантину 

6-В клас

на період 18.05-22.05.2020 р.

Виконайте тест за посиланням     https://naurok.com.ua/test/join або 

  join.naurok.ua  (рубрика "Домашня робота", код доступу- 3575145,   Контрольна робота з теми " Гумористичні твори. Творчість Л. Глібова, С. Руданського, П. Глазового"

Напишіть твір-мініатюру на одну із поданих тем. 
1. Гумор – велика сила. 
2. Чого нас навчають байки Л. Глібова? 
3. Таємниця сміху у творах П. Глазового. 

1. Підготуватися до контрольної роботи (творчість Л.Глібова, С.Руданського, П.Глазового).

2. КОНТРОЛЬНА РОБОТА  БУДЕ ПРОВЕДЕНА 19.05.2020 Р.  О 10.00  У ФОРМІ ТЕСТУ ЗА ПОСИЛАННЯМ ТА МІНІ-ТВОРУ (40 ХВ.: тест - 10 хв., міні-твір - 30 хв.);
 посилання на тест та тема міні-твору буде активна 19.05  о 10.00. 
1. Виконати тест (тест буде активним 10 хв.: 10.00 - 10.10.)
2.Міні-твір написати в робочому зошиті та переслати фото необхідно до 10.50. Роботи, надіслані після зазначеного часу, перевірятися та зараховуватися не будуть!!! 

на період 12.05-15.05.2020 р.
1. Виписати 5 цікавих фактів з біографії Павла Глазового.
2. Переглянути відео та виконати завдання:
-виписати літературознавчий словничок;
-виконати практичні завдання до гуморесок.

3. Опрацювати матеріал підручника с.250-253.

4. Підготуватись до контрольної роботи за ІІ семестр.

Увага!!! КОНТРОЛЬНА РОБОТА ЗА ІІ СЕМЕСТР БУДЕ ПРОВЕДЕНА 19.05.2020 Р. ЗА РОЗКЛАДОМ УРОКІВ О 10.00 У ФОРМІ ТЕСТУ ЗА ПОСИЛАННЯМ ТА МІНІ-ТВОРУ (40 ХВ.)

на період 04.05-08.05.2020 р.
1. Написати листа Л.Глібову, поділившись враженнями від його байок.(обсяг 0,5 - 1 стор.)

2.  Прочитайте  матеріал підручника (с.  242-243).

3.  Випишіть 5 цікавих фактів із біографії Степана Руданського. 

4. Перепишіть та вивчіть конспект:

 •Інверсія – незвичайне розташування слів у реченні задля емоційно-значеннєвого увиразнення вислову.

•Співомовка – короткий гумористичний вірш, побудований на народному анекдоті, приказці, афоризмі або якомусь казковому мотиві.

Ознаки співомовок

•опис якогось одного комічного або трагічного випадку;

•стисле зображення подій, динамічний розвиток;

•несподівана розв’язка;

•одна – дві дійові особи;

•завершення твору гострим, дотепним висловом. 

5. Прочитайте співомовки "Добре торгувались"(стор.243), "Запорожці у короля"(стор.246) та виконайте завдання.

      "Добре торгувались"

-Характеристика героїв твору

  Купці ⇶             Чумак⇶

               ⇶                            ⇶

-Дібрати 3 приказки або прислів`я, які відповідають ідейному змісту твору С.Руданського “Добре торгувалсь”.          

"Запорожці у короля" 

(письмові відповіді на запитання в зошиті)

1.     Яка риса вдачі козаків проявилася під час спілкування з королем? Чи імпонує вона тобі?

2.      Як ви розумієте,що означає мати почуття власної гідності?Чи були такими козаки?

Творчо мислимо

3. Якби тобі довелося покласти на музику співомовку «Запорожці у короля», то яким би настроєм вона була б перейнята?

4. Які емоції під час читання співомовок С. Руданського в тебе виникли? 

Скласти сенкан «Запорожці»

1 рядок	Іменник
2 рядок	Прикметники
3 рядок	Опис дії (дієслово)
4 рядок	Фраза, яка передбачає особистісне став­лення до теми
5 рядок	Синонім до іменника в 1 рядку

                     

Завдання   на період 27.04-30.04.2020 р.

(відповіді надіслати до 30.04.2020 р.!)

Увага!!!

Конрольна робота.

Письмовий твір "Безсмертя і добро, вічність і краса - основа життя людини на землі" (за творами: В.Нестайко "Тореадори з Васюківки", Я.Стельмах "Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера", Л.Воронина "Таємне  Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9".

Роботу виконати на подвійному листочку. 

1. Перегляньте відео.

2. Запишіть короткий конспект біографії Л.Глібова (або за підручником с.233).

3. Прочитайте байку "Муха і бджола".

4. Законспектуйте статтю стор. 236.

5.Виконайте завдання с.237(усно), с.238(письмово).

Тиждень 5
      1. Продовжуємо знайомство із творчістю Лесі Ворониної.
2. На цьому тижні ви повинні закінчити виконувати завдання для суперагента  до фантастично-пригодницької повісті «Таємне товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9»
 3. Виконайте тести за посиланням     https://naurok.com.ua/test/join або 

  join.naurok.ua  (рубрика "Домашня робота", код доступу- 280907, тема   Леся Воронина "Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку №9" 

УВАГА!!! Тестові завдання зарахую тільки тим, кого побачу у своєму електронному списку, тому на пошту не надсилайте. У вас є лише 1 спроба!!!

Привіт, друже!

         Синьомордики атакували нашу планету. Ти, так-так, саме ти маєш врятувати її.  Для цього нам знадобляться твої здібності суперагента. Це допитливий розум, відмінна пам'ять та 20-30 хвилин твоєї безцінної уваги. Перш ніж розпочати рятувати світ, ти маєш отримати інструкцію.

Інструкція для врятування світу на уроці української літератури.

1.     Познайомся з життєвим і творчим шляхом Лесі Ворониної, бо саме вона допоможе Тобі відчути себе героєм.

2.     Прочитай повість «Таємне товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9» , аби знати ворога в обличчя.

3.     Виконай завдання до повісті.

4.     З`ясуй, які риси харктеру необхідні для подолання страху та рятуванню людства.

Тобі час починати. Бажаю успіху!

 «Мені здається, що найгірші вчинки людина робить під впливом страху. Наше суспільство й справді заражене вірусом страху, і я дуже хочу, щоб ми його позбулися… Отож, герої моєї пригодницької фантастичної повісті, потрапляючи у небезпечні, а часом неймовірні ситуації, вчаться долати переляк і перемагати власну слабодухість, рятуючи інших. А ще я переконана, що сміх – це неймовірно сильна зброя, адже всі паскудства у світі роблять люди, цілковито позбавлені почуття гумору”

Цікаве про письменницю

Народилася Леся Воронина (справжнє ім'я Вороніна Олена Анастасіївна) 21 березня 1955 року в Києві в письменницькій родині. Назвали дівчинку Лесею на честь великої письменниці Лесі Українки. Її дід Прохор Воронін був письменником, тато – художником-оформлювачем і реставратором, а мама – перекладачем художніх творів. Вдома у них завжди було багато книг. Отож, книжки для маленької Лесі були цілим світом.

Коли письменницю запитали, як і коли вона написала свою першу книгу, вона розповіла: “Я її задумала в старшій групі дитячого садка. У нас була неймовірно сувора вихователька. Під час тихої години я ніяк не могла заснути, а вона ходила між рядами ліжечок і пильно приглядалася – чи ніхто не прикидається і не ворушить повіками. Тому я придумала таку хитрість: заплющувала очі й подумки розповідала собі якусь дуже цікаву історію. У мене в голові “крутилося кіно”: картинки змінювали одна одну, я забувала про Ольгу Іванівну, і про те, що дуже хочеться кудись побігти – а треба лежати і не ворушитися… А коли Ольга Іванівна нарешті йшла зі спальні, я пошепки розповідала подружці Маринці (її ліжко стояло поруч) свої історії, щодня нову серію про пригоди двох подружок. Дівчатка потрапляли в неймовірні ситуації, перемагали підступних ворогів, літали в космос і навіть… карали жорстоку виховательку. Потім у нас зорганізувався цілий таємний клуб – мене слухали вже кілька дітей”.

Дружина Євгена Гуцало. Автора оповідання «Сім’я дикої качки», «Дивак».

Перші казки Леся Воронина написала для сина Євгена, щоб якось втихомирювати досить рухливого і веселого хлопчика. Згодом подала ці твори до видавництва “Веселка”, звідки прийшла рецензія, в якій письменницю докоряли за те, що в неї “звірі кращі за людей”

Ще Леся Воронина впродовж 13 років під псевдонімом Гаврило Ґава писала цікаві сюжети коміксів. Більше ста їх було вміщено на сторінках журналу “Соняшник”.

Сьогодні Леся Воронина – автор та ведуча програм каналу “Культура” на українському радіо. Основна тема її програм – сучасний стан української мови та культури. Письменниця веде бесіди з представниками літератури, мистецтва, науки, знайомить слухачів з людьми високого духу, тими, хто творить майбутнє України. Вона – член Національної Спілки письменників України, член Асоціації українських письменників. Її літературні твори виходили під різними псевдонімами: Гаврило Ґава, Ніна Ворон, Олена Вербна, Сестра Лесич.

Письменниця Леся Воронина номінована на премію Астрід Ліндґрен-2020 – The Astrid Lindgren Memorial Award (ALMA).

1.      Заповни таблицю «Життя і творчість Лесі Ворониної»

Хронологічна таблиця

21 березня 1955 року
1979 року
1987 до 1991 року
1991
2011 року

Трішки теорії:.

Повість — епічний прозовий твір (рідше віршований), який характеризується однолінійним сюжетом, а за широтою охоплення життєвих явищ і глибиною їх розкриття посідає проміжне місце між романом та оповіданням .

Пригодницько-фантастична повість – це  повість, в якій на долю головного персонажа чи персонажів випадають неймовірні пригоди за участі фантастичних створінь.

Доведи, що повість «Таємне товариство боягузів» є пригодницько-фантастичною повістю.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

         Клим Джура мав знайти засіб від страху, давай допоможемо йому в пошуках. Аби це зробити потрібно дати відповіді на запитання.

1.     Хто такий Кактус? Чому  його так прозвали і хто?________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Чому хлопці ворогували?_________________________________________________________________________________________________________________

3.     Де опинився Клим після того, як провалився в люк?______________________________________________________________________________________________________________________

4.     Що запропонував механічний голос?_____________________________________________________________________________\

5.     З ким познайомився Джура біля старого будиночка?________________________________________________________________________

6.     Яке завдання чекало на Клима?_____________________________________________________________________________________________________________________

7.     Що вразило Клима, коли він повертався з будмайданчика?____________________________________________________________________

8.     Чому хлопець жив з бабусею? Де були його батьки?___________________________________ _________________________________________

9.     Що найбільше ошелешело хлопчика, коли він повернувся додому?___________________________________________________________________________

10.           Хто такі синьомордики?___________________________ _________________________________________

11.           Коли Клим уперше вступив з ними в бій і чому?_____________________________________________________________________________________________________________________

12.           Що нового взнає Клим про свою бабусю Соломію?__________________________________________________________________________

13.           Яка місія Клима Джури?____________________________________________________________________________

14.           Яку інформацію отримав хлопчик з екрану   старої скрині?___________________________________________________________________________________ _________________________________

 Інформаційна довідка.

Папірус - (грец. πάπυρος) — товстий папероподібний матеріал, що виготовлявся в стародавньому Єгипті зі стебел рослини циперус папірус (Cyperus papyrus) родини осокових, яка росла на берегах Нілу. В подальшому використовувалася як основа для письмен. Папірус в перекладі з єгипетської — «дар річки». У Єгипті були бібліотеки, що містили до тридцяти тисяч сувоїв; особливо багата бібліотека була в Олександрії. Папірус настільки був поширений, що єгипетські купці загортали в нього покупцям товар.. Найдавнішому свитку папірусу налічувалося понад п'ять з половиною тисяч років. При виготовленні писального матеріалу стебла папірусу очищалися від кори, серцевина розрізалась чи розділялась на тонкі довгі смужки. Ці смужки укладали тісними рядами на гладку і рівну поверхню і змочували водою. На перший ряд розстиляли інший ряд, але вже поперек. На них викладали під прямим кутом ще один ряд смужок і поміщали під прес. Після сушки лист папірусу відбивали молотком. Потім листи папірусу, що вийшли, склеювалися в свити, а в пізніший час — з'єднувалися в книги .

Єгипетські піраміди - найбільша архітектурна пам'ятка Стародавнього Єгипту, одне з семи чудес світу.  Піраміди - це величезні кам'яні споруди пірамідальної, ступінчатої чи баштоподібної форми, збудовані як гробниці для фараонів Давнього Єгипту. Усього в Єгипті знайдено 118 пірамід. При згадці єгипетських пірамід, як правило, мають на увазі розташовані в Гізі, неподалік від Каїру Великі Піраміди.

                   Розшифруй таємничі послання.

         ТТБ-________________________________________

         АМ-________________________________________

         Стінолази-__________________________________________________________________________________________________

         Пірамідосерфінг-__________________________________________________________________________________________________

         Дримба-__________________________________________________________________________________________________

         Суперагенте! Якщо ти уважно читав повість, то зможеш легко поєднати персонажа з його прямою мовою. В таблиці персонажі і їх репліки поєднані не вірно. Ти маєш з’єднати стрілочкою персонажа та його вислів.

	«Здається, варто їй просто торкнутися якоїсь рослини, як та враз оживає, бруньки на її гілках розвиваються і вона починає цвісти»
	«А тепер він став схожий на гібрид жирафи з орангутангом. Тобто виріс на дві голови й накачав м’язи, як у Шварценеггера!»
	«Дивно, звідки вони знають, що я люблю томатний сік і бутерброди з лікарською ковбасою?»
	«… вони вміють перехоплювати людські думки на відстані. Це дуже давня войовнича цивілізація. І вони мають багатий досвід у захопленні нових планет»

         Як ти вважаєш, чи можна називати Климка боягузом? Обґрунтуй.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

         Розглянь уважно малюнки та дай відповідь на запитання.  До якого розділу належить епізод та як малюнок пов'язаний з текстом повісті.

___________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

         Бабуся Соля була суперагентом ТТБ, про це Клим дізнався вже у «Запорожці», а що відомо тобі про бабусю Клима?

         1.      Бабуся Соломія любила мугикати собі під ніс пісню групи «Бітлз».._____________________________

2.      Прибульці сховали бабусю Соломію в_____________________________________________

3. Бабуся Соля дала рятівникам________________________________________________________________________________________4. На дні полотняної торбинки була ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Найуспішніший засіб від переляку бабуся  клала_____________________________________________________________________________________________

         Як між собою пов’язані ці істоти? Поясни.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

         Отже, як Клим Джура врятував нашу планету. Як йому це вдалося?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Опрацюй особисті дані агента Клима

Анкета героя

Ім’я героя

____________________________________________

Зовнішній вигляд

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поведінка, вчинки

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Уподобання________________________________________________________________________________________

Стосунки з родиною, однолітками

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Риси характеру

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Моє ставлення

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Напиши лист-подяку Климові

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

         Для усвідомлення характеру та причин ворожнечі між Сашком Смиком  та Климом Джурою пропоную зробити їхню порівняльну характеристику.

         Отже, чому ворогували хлопчаки, адже колись вони були друзями?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Встанови причино-наслідкові зв’язки повісті. Як сталося так, що Земля опинилася під загрозою Напиши свою думку, дотримуючись тексту повісті.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

         Чудово, суперагенте. Ти виконав усі завдання і рятував планету, та отримав винагороду: тепер ти знаєш як подолати страх.

         Наостанок кілька порад від Клима Джури «Як не стати боягузом!»

1.     Будь собою!

2.     Займайся спортом!

3.     Добре вчись! Інколи розум допомагає краще, ніж фізична сила.

4.     Їж бабусині пиріжки!

Тиждень 4

Виконані завдання надсилайте на електронну пошту      09.04. до 18.00

1. Познайомтесь із сучасною українською письменницею ЛЕСЕЮ ВОРОНИНОЮ

2. Прочитайте повість Л.Ворониної "Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9"

          

        3.Виконати завдання для суперагента  до фантастично-пригодницької повісті «Таємне товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9»  Сторінки 2-6 .

(Завантажте собі на сторінку цей зошит, бо ми його будемо опрацьовувати до кінця. Завдання можна виконувати або в друкованому варіанті, або в робочому зошиті (НЕ ПЕРЕПИСУЮЧИ запитань, пишіть тільки відповіді).

Тиждень 3
Виконані завдання надсилайте на електронну пошту      02.04. до 18.00

Працюємо за змістом повісті Ярослава Стельмаха "Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера"

1.Характеристика образів Сергія і Митька    (письмово).

2.Написати власне висловлювання на тему: "Природа — книга, кожна сторінка якої повна змісту" (І. Гете).

3.Намалювати афішу до фільму під назвою "Химера лісового озера, або Митькозавр з Юрківки".

Виконати тести за посиланням     https://naurok.com.ua/test/homework/398961 або 
  join.naurok.ua  (рубрика "Домашня робота", код доступу- 770156, тема   Ярослав Стельмах "Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера" 

УВАГА!!! Тестові завдання зарахую тільки тим, кого побачу у своєму електронному списку, тому на пошту не надсилайте

Тиждень 2
Виконані завдання надсилайте на електронну пошту   puris_zoya@ukr.net    до 26.03
Прочитати Ярослав Стельмах "Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера"

Візитна картка твору

1.	Жанр твору	Пригодницька повість
2.	Головні герої	Митько і Сергій
	Другорядні герої	Вчителька Ірина Семенівна, батьки, бабуся, Василь Трош
3.	Особливість назв розділів твору.	З назви можна дізнатися, про що розповідається в розділі.
4.	Від чийого імені ведеться розповідь	Від імені одного з героїв.
5.	Риси характеру героїв.	Допитливі, винахідливі, романтики, справжні друзі, фантазери

Виконати тести за посиланням     https://naurok.com.ua/test/homework/308107 або   join.naurok.ua  (рубрика "Домашня робота", код доступу- 672913, тема  Літературний диктант. Ярослав Стельмах "Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера"
Тиждень 1

1.Всеволод Нестайко "Тореадори з Васюківки"    
Виконай тестову роботу
2."Тореадори з Васюківки"